FRANÇAIS, MATHÉMATIQUES : DES RECOMMANDATIONS INESPÉRÉES

Pour le SNALC et le SNE, ces textes marquent un changement de cap majeur sur tous ces sujets. Après des décennies d'errance, de modèles pédagogiques fumeux et contre-productifs et de formations-formatages, il est satisfaisant de voir un retour à des propositions pédagogiques de bon sens, fondées à la fois sur les acquis de la recherche et l'expérience des professeurs de primaire et de collège. Il était temps de reconnaître clairement l'importance du code alphabétique, de l'enseignement progressif et structuré de la grammaire, de la « mémorisation de faits numériques » ou bien encore d'un enseignement explicite de la résolution de problèmes.

Le SNALC et le SNE souhaitent que la diffusion de ces textes soit la plus large possible, tant en formation initiale qu'en formation continue.

Contacts :
Jean-Rémi GIRARD, Vice-Président du SNALC-FGAF, girardsnalc@yahoo.fr
Pierre FAVRE, Président national du SNE, president-sne@sne-csen.net